Multimedia

Skripsi : HUBUNGAN STATUS GIZI DENGAN TINGKAT PRESTASI BELAJAR SISWA SDN 200 BULUE DESA BULU GALUNGKALUNGE KECAMATAN MARIORIAWA KABUPATEN SOPPENG

---

Tujuan Penelitian
Memberikan informasi tentang hubungan status gizi dengan tingkat prestasi belajar pada siswa sekolah dasar di SDN 200 Bulue, Desa Bulue Galungkalunge, Kecamatan Marioriawa, Kabupaten Soppeng.

Metode
Jenis penelitian kuantitatif yang bersifat observasi analitik. Desain penelitian yang digunakan adalah studi cross sectional yaitu pengumpulan data dalam kurun waktu penelitian yang sama.

Hasil
Dari 57 sampel yang memperoleh prestasi belajar baik, didapatkan 56 orang (98,2 %) yang memiliki status gizi normal, sedangkan 1 orang (1,8 %) memiliki status gizi tidak normal. Dari 11 sampel penelitian yang memperoleh prestasi belajar tidak baik, didapatkan 11 orang (100 %) memiliki status gizi normal. Berdasarkan hasil analisis dengan menggunakan uji alternatif fisher didapatkan p-value lebih besar dari α (0,05) maka H0 diterima, artinya tidak ada hubungan antara status gizi dengan prestasi belajar anak usia sekolah dasar di SDN 200 Bulue,

Kesimpulan
Dari hasil penelitian tentang hubungan status gizi dengan tingkat prestasi belajar pada siswa SDN 200 Bulue dapat disimpulkan sebagai berikut :Siswa yang memiliki status gizi normal yaitu sebanyak 67 orang (98,5 %) sedangkan yang memiliki status gizi tidak normal sebanyak 1 orang (1,5%). Siswa yang memperoleh prestasi belajar yang baik sebanyak 57 orang (83,8 %) dan tidak baik sebanyak 11 orang (16,2 %). Tidak ada hubungan status gizi dengan tingkat prestasi belajar siswa.

Daftar Pustaka : 30 (2001-2011)

Kata Kunci : Status Gizi, prestasi belajar, anak sekolah dasar

---

Ketersediaan

Informasi Detail

Judul Seri

-

No. Panggil

610.3 SUG h

Penerbit

Kedokteran UNISMUH Makassar : Fakultas Kedokteran Universitas Muhammadiyah Makassar., 2016

Deskripsi Fisik

-

Bahasa

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Klasifikasi

610.3

Tipe Isi

-

Tipe Media

-

Tipe Pembawa

-

Edisi

-

Subjek

Status gizi

Info Detail Spesifik

-

Pernyataan Tanggungjawab

-

Versi lain/terkait

Lampiran Berkas

Komentar

---

Anda harus masuk sebelum memberikan komentar